.Schule

Bei Schüler:innen  steigt die psychische Belastung dramatisch  und damit einhergehend  gibt  es mehr medizinisch-psychiatrische Diagnosen. Die Eröffnung eines  AO-SF steht  oft im Zusammenhang damit  - Förderbedarfe werdern schulrechtlich festgelegt. Lange Wartelisten für Therapieplätze sind  Realität geworden.  Schulen finden keine Lösungen mehr.  Also keine Lösungen im System und auch kein Strohhalm von außen.Bei Eltern entsteht Verunsicherung  und  Orientierungslosigkeit - Kinder und Eltern  stehen massiv unter Druck.
 

Lehrpersonal  - insbesondere Schulleitungsmitglieder haben oft ihre Rolle nicht mehr klar und routieren. Gefühlt massive Überfordorderungen in Sandwichpositionen. 

Schulteams wissen nicht mehr weiter - dicke Luft im Kollegium. Oft liegt es an der Kommunikation  - statt zeilfühernde Debatte oft mehr Mitteilung von Bedindlichkeiten. 

... und meine Begleitung in schulischen Krisen- und Übergangssituationen

Ich verkaufe keine „Beratung“  - sondern: Klarheit und Struktur in diffusen Situationen und Handlungsfähigkeit inbelastendenden  Drucksituationen. Das bedeutet 

    … für Eltern 

• Orientierung im undurchsichtigen System

• Sicherheit bei Entscheidungen (AOSF, Diagnosen etc.)

   … für Lehrkräfte 

• Entlastung bei schwierigen Fällen
• Reflexion ohne Bewertung

• jemanden, der ihre Realität versteht (nicht theorisiert)

   … für Schulteams 

• Konfliktklärung
• externe Perspektive mit Insiderwissen

• Begleitung bei heiklen Fällen